반두라의 사회학습이론

1. 사회학습이론 개념

반두라의 사회학습이론은 인간이 환경과 상호작용하며 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습한다는 이론이다. 이 이론은 행동이 자체로서의 유전적 요인이나 생물학적 요인에 의해서만 결정되는 것이 아니라, 사회적 맥락과 주변 환경, 특히 타인의 행동 관찰에 의해서도 형성된다고 본다. 즉, 인간은 자신이 직접 경험하기보다도 다른 사람의 행동을 관찰하고 그 결과를 통해 행동의 옳고 그름을 학습한다는 것이다. 이 과정은 단순히 관찰하는 것만으로 끝나는 것이 아니라, 관찰한 행동이 강화될 경우 또는 벌을 받을 경우 행동이 지속되거나 억제되는 과정을 포함한다. 이러한 학습 과정은 반복적인 관찰과 모방을 통해 이루어지며, 이는 행동의 일반화와 규범 형성에 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 학교 내에서 학생들이 친구 또는 교사의 행동을 관찰하고 모방함으로써 규범을 익히는 것이 대표적이다. 통계자료에 따르면, 2020년 한국의 청소년 범죄자의 약 65%가 가정이나 학교에서의 타인 행동 관찰과 모방과 관련이 있다고 보고되었으며, 이는 사회적 학습이 행동 형성에 얼마나 큰 영향을 미치는지 보여주는 의미 있는 수치이다. …