반두라의 사회학습이론(관찰학습단계, 관찰학습모형)

1. 사회학습이론 개요

반두라의 사회학습이론은 인간이 행동을 학습하는 과정에 있어서 관찰과 모방이 중요한 역할을 한다는 관점이다. 기존의 행동주의 이론이 자극과 반응 사이의 직접적 연관성을 강조한 반면, 반두라는 인간이 환경 속에서 다른 사람의 행동을 관찰하고 이를 통해 학습한다는 점에 주목하였다. 이 이론은 인간의 행동이 단순히 강화와 벌에 의해서만 결정되지 않고, 타인의 행동과 그 결과를 관찰함으로써 형성된다는 것을 강조한다. 반두라는 인간이 모델을 통해 행동을 배우는 과정이 복잡하다고 보고, 관찰하는 단계, 기억하는 단계, 재현하는 단계, 그리고 동기 부여하는 단계로 나누어 설명하였다. 예를 들어, 어린아이가 부모의 언행을 보고 타인을 비판하는 태도를 배운다는 것이 대표적인 사례이다. 사회학습이론은 또한 미디어의 영향력을 강조하기도 하는데, 2020년 통계에 따르면 한국 성인 68% 이상이 TV, 인터넷, SNS 등을 통해 타인의 행동 양식을 배우고 있으며, 이는 사회적 행동 형성에 지대한 영향을 끼치고 있다. 반두라는 이러한 관찰학습이 인간의 행동형성과정에 필수적임을 강조하며, 학습이 단순한 연습 뿐 아니라 타인과의 상…