반두라의 사회학습이론 (1)

1. 사회학습이론 개념

반두라의 사회학습이론은 인간이 행동을 학습하는 과정에서 관찰과 모방을 통해 학습한다는 개념이다. 이 이론은 인간이 단순히 강제로 행동을 지시받거나 반사에 의해 행동하는 것이 아니라, 주변 환경에서 일어나는 행동을 관찰하고 이를 통해 행동을 습득하며, 이를 바탕으로 행동의 빈도와 강도를 조절한다는 것을 강조한다. 즉, 행동은 행동자 내부의 유기적 과정과 외부 환경의 상호작용으로 형성되며, 학습은 단순한 경험의 누적이 아니라 타인의 행동을 목격함으로써 이루어진다. 반두라는 이를 실험적으로 증명했으며, 1961년에 발표된 `보보 인형 실험`이 대표적 사례이다. 이 실험에서 어린이들은 성인들이 보보 인형을 폭력적으로 다루는 모습을 관찰한 후, 자신들도 유사한 폭력 행동을 모방하는 경향이 강하게 나타났다. 이는 관찰학습의 강력한 힘을 보여주는 사례다. 사회적 환경이 행동 형성에 얼마나 중요한지 보여주는 실험이며, 이는 학습이 단순히 경험을 통해 일어나는 것이 아니라, 타인의 행동을 목격하고 그에 따른 결과를 관찰함으로써 학습이 일어난다는 의미이다. 또한, 반두라의 사회학습이론은 보상이나 처벌에 의한 …