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목차/차례

  1. 1. 삼원적 상호결정론 모델의 개념
  2. 2. 삼원적 상호결정론의 구성 요소
  3. 3. 관찰학습의 정의 및 과정
  4. 4. 관찰학습의 주요 단계
  5. 5. 삼원적 상호결정론과 관찰학습의 연계성
  6. 6. 개인적 견해 및 적용 방안
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본문/내용

1. 삼원적 상호결정론 모델의 개념

반두라가 제시한 삼원적 상호결정론 모델은 개인의 행동이 환경, 개인적 요인, 행동 세 가지 요소 간의 상호작용에 의해 결정된다는 이론이다. 이 모델은 행동주의적 접근과 인지적, 사회적 요인을 결합한 것으로, 인간 행동의 복합성을 설명하는 데 유용하다. 여기서 환경은 주변의 물리적 상황과 사회적 상황을 포함하며, 개인적 요인은 신념, 기대, 자기효능감, 성격 특성 등을 의미한다. 행동은 실제로 수행하는 행동 자체를 말한다. 즉, 개인이 특정 상황에서 어떤 행동을 선택하는 것은 이 세 가지 요소가 서로 영향을 미치는 과정에서 자연스럽게 결정된다.

예를 들어, 학생이 수학 과목에 대한 자신감이 낮아 자기효능감이 낮을 경우, 어려운 문제를 만났을 때 포기하는 행동을 할 가능성이 높아진다. 반면, 만약 이 학생이 어려운 문제를 해결하면 작은 성공 경험을 쌓아 자기효능감이 높아지고, 이는 다시 더 도전적인 과제에 대한 자신감과 기대를 형성하는 긍정적 순환을 만든다. 이러한 상호작용은 반두라가 제시한 모델의 핵심이다. 통계자료에 따르면, 자기효능감이 높은 학생은 낮은 학생에 비해 학업 성취도가 평균 …



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I D : daso******
Date : 2025-08-30
FileNo : 28570113

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