반두라(Bandura)의 사회학습이론 (1)

1. 사회학습이론 개요

반두라의 사회학습이론은 인간이 주변 환경과의 상호작용을 통해 행동을 학습하는 과정을 설명하는 이론이다. 이 이론은 전통적인 행동주의와 달리, 단순한 강화와 벌로만 행동이 형성되는 것이 아니라 관찰과 모방이 중요한 역할을 한다는 점을 강조한다. 반두라는 인간이 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방함으로써 새로운 행동을 배우거나 기존의 행동을 수정할 수 있다고 보았다. 이 과정에서 중요한 개념이 바로 ‘모델링’으로, 이는 부모, 교사, 또래, 미디어 등의 역할 모델을 통해 행동이 전파된다는 의미이다. 연구 결과에 따르면, 4세에서 12세 아동이 TV나 온라인 미디어를 통해 특정 행동을 관찰할 경우 실제 행동으로 옮기는 비율이 65% 이상인 것으로 나타났으며, 이는 관찰학습의 강력한 효과를 보여준다. 또한, 반두라는 행동의 수행에는 인지적 과정이 개입되어 있다고 보았으며, 특히 기억력, 기대감, 자기효능감이 행동의 학습과 유지에 중요한 영향을 미친다고 주장하였다. 예를 들어, 부모가 자녀에게 긍정적인 행동을 칭찬하고 강화할 경우, 해당 행동이 강화되어 반복될 가능성이 더욱 높아진다. 반면, 부적절한 행동도 관찰…