문제행동 사례를 중심으로 긍정적 행동 지원 방법을 제시하세요.(1)

1. 문제행동의 정의 및 유형

문제행동은 아동과 청소년이 일상생활이나 학습, 사회적 상호작용에서 기대되는 행동 기준을 벗어난 행동을 의미한다. 이러한 문제행동은 긍정적 행동 지원(PBS) 적용 이전에는 주로 처벌이나 벌로 해결하려고 시도했으며, 이는 일시적인 억제 효과는 있으나 근본적 문제 해결에는 한계가 있었다. 문제행동은 크게 공격적 행동, 파괴적 행동, 부적절한 언어 사용 및 사회적 기술 부족 등에 분류할 수 있다. 공격적 행동은 신체적 폭력 또는 위협을 가하는 것으로, 예를 들어 학생이 친구에게 주먹을 휘두른 사례가 있다. 파괴적 행동은 교실 내 물건을 부수거나 손상시키는 행동으로, 실제로 학교 내 파손된 교구 및 설비는 전년대비 15% 증가한 1,200건에 이른다. 부적절한 언어 사용은 타인을 무시하거나 욕설을 하는 것으로, 일부 학교에서는 욕설 사용률이 20~30%까지 늘어난 사례가 보고되고 있다. 또한, 사회적 기술 부족도 문제행동의 하나로, 또래와 적절한 의사소통이 어려운 학생들이 타인과의 갈등을 일으키는 경우가 많다. 통계자료에 따르면, 2xxx년 전국 초중고 학생의 문제행동 신고 건수는 5만 3천건 이상으로 매년 증가 추세…