문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오 (18)

1. 문제 상황 설정

학생 A는 고등학교 1학년 학생으로 학업 성적과 친구 관계에서 지속적인 어려움을 겪고 있다. 학교 성적은 전공 과목을 포함하여 평균 60점대로 낮아지고 있으며, 이를 먼저 부모에게 숨기고 있다.A는 수학과 영어 과목에서 각각 50점 미만을 기록하며 자주 낙제 위기에 처하고 있어 자신감이 점차 상실되고 있다.또한, 동급생들과의 관계에서도 소통이 원활하지 않아 따돌림이나 무시를 경험하는 일이 잦다. 예를 들어, 지난 한 달간 친구들이 A를 학교 복도에서 부르며 무시하는 상황이 여러 차례 발생했으며, A는 점점 학교 가기 싫어하는 태도를 보이기 시작했다.심리적 측면에서도 A는 자존감이 낮고 우울감이 심한 상태로 드러난다. 학교 상담 선생님에 따르면, A는 최근 3개월 동안 우울 증상이 지속되었으며, 종종 쉽게 짜증을 내고 무기력함을 호소한다. 이러한 문제들은 A의 생활 전반에 영향을 미치고 있으며, 특히 자신의 미래에 대한 불안감이 높아지고 있다. 통계자료에 따르면, 한국의 청소년 중 15~24세의 약 13%가 우울증 또는 우울증 유사 증상을 겪고 있으며, 이들 중 상당수는 대인관계 및 학업 문제로 어려움을 겪는다. 또한, A의 …