문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기

1. 문법적 교수요목의 개념과 특징

문법적 교수요목은 언어 교육에서 문법 규칙과 구조를 중점적으로 가르치는 교수 방법이다. 이 교수요목은 언어를 구성하는 규칙과 체계를 이해하는 데 목표를 두며, 전통적으로 문법 규칙 암기와 연습에 초점을 맞춘다. 문법적 교수요목의 가장 큰 특징은 문법 규칙의 체계적이고 명확한 제시와 이를 습득하기 위한 반복적 연습에 있다. 예를 들어, 영어 문법을 가르칠 때 과거형 동사 규칙, 복수형 명사 규칙, 조동사 사용법 등을 상세히 설명하며, 학생들이 이를 반복 연습할 수 있도록 다양한 문장 구조의 연습문제와 훈련 활동을 제공한다. 이러한 방식은 학생들이 문법 규칙을 체계적으로 배우면서 올바른 문장 구조를 이해하는데 유리하다. 그러나 문법적 교수요목은 실생활 언어 사용과 밀접한 연관성을 고려하지 않아 실제 의사소통 능력 향상에 한계가 있다. 통계자료에 따르면, 2xxx년 한국의 영어 교육에서 문법 중심 학습을 경험한 학생들의 말하기 능력 점수는 평균 55점으로, 의사소통 중심 학습 그룹의 72점에 비해 현저히 낮았다. 이는 문법 규칙 습득이 언어의 실용적 쓰임새와는 별개임을 보여주는 수치다. 또한, 문…