또래관계 형성이 어려운 유아, 사회성 결핍을 막기 위한 교육적 개입 전략

1. 서론

또래관계 형성이 어려운 유아들은 사회성 발달에 있어 중요한 장애 요소를 지니고 있다. 이러한 유아들은 또래 친구와의 상호작용에서 두려움이나 불안감을 느끼거나, 지나치게 소극적이거나 공격적인 성향으로 인해 원활한 관계 구축이 어려운 경우가 많다. 최근 연구에 따르면 만 3세에서 만 5세 유아의 15% 정도가 또래와의 관계 형성에 어려움을 겪고 있으며, 이로 인한 사회성 결핍이 성장 후 적응 장애나 정서적 문제로 이어질 가능성이 높다는 보고도 있다. 특히, 사회성 결핍은 또래와의 협력, 의사소통 능력, 감정 조절 능력 등에 영향을 미치며, 이는 자연스럽게 자존감 저하와 우울, 분노 조절 장애와도 밀접한 관련이 있다. 실제로 한국아동심리 연구소가 실시한 조사에 따르면, 사회적 고립을 경험하는 유아는 그렇지 않은 유아에 비해 2배 이상 정서적 문제를 호소하는 비율이 높았고, 이 중 30% 이상이 학교 입학 이후에도 또래 관계 형성에 어려움을 겪어 지속적인 지원이 필요함이 나타났다. 이러한 현실에서 유아기의 사회성 발달은 단순한 또래 놀이를 넘어서, 평생 동안 영향을 미치는 중요한 과제이며, 이에 대한 적절한 개입이 필요하다. 특…