등교거부(학교거부증, 학교공포증)의 진단기준과 역학 및 발달과정

1. 등교거부의 정의

등교거부(학교거부증, 학교공포증)는 학생이 정당한 이유 없이 지속적 또는 반복적으로 학교에 가지 않거나 등교를 회피하는 행동 양상을 의미한다. 이는 단순한 일시적 결석이 아니라, 학생이 학교에 가는 것에 대한 심리적·정서적 장애로 인해 발생하는 행동으로서, 상당 기간 지속되며 학교 적응에 어려움을 초래한다. 등교거부는 학생들의 일상생활과 학습에 부정적인 영향을 미치며, 장기적으로는 정서적 문제, 사회성 결여, 자기주도적 학습능력 저하 등의 문제를 야기할 수 있다. 이 증상은 주로 5세에서 12세 사이의 아동 및 초등학생에게서 많이 나타나며, 청소년기까지 계속될 수 있다. 최근 국내 연구에 따르면, 전체 아동·청소년의 약 1~2% 정도가 등교거부 증상을 보이고 있다고 보고되고 있으며, 학교 적응 문제를 겪는 아동의 비율도 점차 증가하는 추세이다. 특히, 2xxx년 통계자료에 따르면, 초등학생 중 등교거부로 인해 결석하는 학생은 약 60만 명에 이르며, 그 중 70% 이상이 반복적 또는 지속적 행동을 보인 것으로 조사되었다. 등교거부의 사례는 다양한 원인으로 인해 발생하는데, 예를 들어, 학교 내 따돌림, 선생…