도덕발달론 - 배려윤리 - 도덕성의 기준과 지향점은 무엇인가 - 도덕교육에 응용하기

1. 도덕발달론 개요

도덕발달론은 인간이 어릴 때부터 성인에 이르기까지 도덕적 사고와 행동이 어떻게 변화하고 성장하는지를 탐구하는 이론이다. 대표적인 도덕발달이론은 로렌스 콜버그의 단계적 인지발달이론과 진화적 관점이 있다. 콜버그에 따르면 도덕성은 주관적 감정이나 타인에 대한 배려만으로 형성되는 것이 아니라 점차 인지적 능력과 사회적 경험에 따라 발전한다. 도덕적 판단 능력은 구체적 규칙에 대한 지키기에서 시작하여, 이후 사회적 계약과 인권 개념이 등장하는 고차원적 사고 단계로 나아간다. 예를 들어 어린 아이는 부모와 교사가 지시하는 규칙을 무조건 따르지만, 성장이 진행됨에 따라 규칙의 상대성과 상황에 따라 유연하게 판단하는 능력이 생겨난다. 또한, 도덕적 발달과 관련된 통계자료도 존재한다. 미국에서 실시된 연구에 따르면 4~7세 아동의 85%가 `거짓말을 하면 혼난다`는 기준으로 도덕적 판단을 내리지만, 13세 이상 학생은 사회적 책임과 정의를 고려하는 판단을 할 확률이 78%로 높아진다. 이러한 도덕발달 과정을 통해 개인은 개인적 쾌락과 타인에 대한 배려, 그리고 사회적 규범 사이에서 균형을 이루며 성숙한 도덕성을 …