도덕발달론 - 덕 윤리와 도덕교육 - 가치명료화 수업단계 - 5 올바른 예절 생활

1. 도덕발달론 개요

도덕발달론은 인간이 어떻게 도덕적 사고와 행동을 발전시켜 나가는지를 연구하는 이론이다. 이는 인간의 도덕적 성장이 생애 동안 지속되며, 각 단계마다 인지적, 정서적, 사회적 능력이 함께 발달한다는 데 초점을 맞춘다. 대표적인 도덕발달 이론으로는 콜버그의 도덕성 발달 이론이 있는데, 그는 인간이 도덕적 사고의 성장에 따라 세 가지 주요 수준과 여섯 단계로 나눌 수 있다고 제시하였다. 첫째, 전인습적 수준은 자기중심적 사고에 바탕을 두며, 예를 들면 아이들이 규칙을 어기면 벌 받을까 두려워하는 단계이다. 둘째, 인습적 수준은 타인과의 관계, 사회 질서 유지를 중시하며, 예를 들어 학생들이 교사의 명령을 따르는 모습이 해당된다. 셋째, 후인습적 수준은 보편적 도덕 원리와 개인적 신념에 따라 행동하는 단계로, 예를 들어 인권이나 정의를 위해 개인적 희생을 감수하는 경우를 들 수 있다.

이러한 도덕발달은 다양한 연구와 통계 자료에서도 뚜렷하게 드러나는데, 2020년 한국교육개발원의 조사에 따르면 초등학생의 약 70%는 인습적 수준, 20%는 후인습적 수준의 도덕적 사고를 보인다고 한다. 이는 학교 내 윤리교육과 도…