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1. 도덕교육의 조건과 접근

도덕교육의 조건과 접근은 학생들이 올바른 가치관과 도덕성을 갖추기 위해 필수적으로 갖추어져야 하는 기반과 방법을 의미한다. 먼저, 도덕교육의 조건은 학생 개개인의 인지적, 정서적 발달 단계에 맞는 교육 내용과 방법을 선택하는 것이 중요하다. 구체적으로 말하면, 만 7세에서 12세까지의 아동들은 공감능력과 규범 이해도가 높아지는 시기이므로, 이 시기를 활용한 실제 사례를 통해 도덕적 판단력을 키우게 한다. 또한, 교사의 도덕적 모범이 매우 중요한데, 이는 교사의 언행이 학생의 도덕성 형성에 결정적인 영향을 미치기 때문이다. 서울시 초등학교 교사 대상 설문조사에 따르면, 교사의 모범적 행동이 학생의 도덕적 태도 변화에 미치는 영향에 대해 85% 이상이 긍정적이라고 응답하였다. 더불어, 학교 내외의 환경이 안전하고 윤리적이어야 하며, 가정과 학교가 긴밀히 협력하는 것도 조건으로 중요한 역할을 한다. 가정과 학교의 협력 없이는 도덕교육의 지속성과 실효성을 기대하기 어렵다. 예를 들어, 가정에서 부모의 도덕적 모범이 뚜렷이 드러나고, 학교에서는 일관된 도덕교육이 이뤄질 때 학생들은 도덕적 가치관을 내…