도덕교육 - 콜버그(Kohlberg)의 도덕교육 이론

1. 콜버그 도덕발달 이론 개요

콜버그의 도덕발달 이론은 인간이 도덕적 사고와 판단을 발전시키는 과정을 단계별로 설명한 이론이다. 그는 도덕성 발달이 생물학적 성장과 함께 발달하며, 개인이 점차 더 복잡하고 추상적인 도덕적 원칙을 이해하게 된다고 보았다. 콜버그는 도덕 발달이 삶의 경험과 상호작용을 통해 점진적으로 이루어진다고 주장하며, 도덕적 판단의 기준이 나이와 함께 변화한다고 설명하였다. 그의 이론에 따르면, 도덕적 사고는 총 여섯 단계로 나누어지며, 이 단계는 세 가지 수준(Level 1-사전인습적 수준, Level 2-인습적 수준, Level 3-후인습적 수준)으로 구분된다. 처음 단계들은 자신이나 타인의 처벌과 보상에 주로 의존하는 반면, 상위 단계로 갈수록 자신과 타인, 그리고 사회적 원칙에 대한 이해가 심화된다. 콜버그는 1958년 미국의 청소년들을 대상으로 한 연구에서, 약 10대 중 약 35%가 인습적 수준에 머무르고 있으며, 성인으로 넘어갈수록 후인습적 수준의 도덕 판단을 하는 인구 비율이 점차 증가한다고 보고하였다. 그에 의하면, 도덕적 발달은 개인이 사회적 규범을 내면화하고, 윤리적 원칙을 스스로 판단할 수 있는 능력을 갖…