도덕과교육 - 콜버그 관점에서의 딜레마 토론

1. 콜버그 도덕성 발달 이론 개요

콜버그 도덕성 발달 이론은 인간이 도덕적 판단과 행동을 점진적으로 발전시킨다는 관점에서 제시된 이론으로, 존 콜버그는 1958년에 이를 최초로 체계화하였다. 콜버그는 도덕적 발달이 여러 단계로 이루어진다고 보았으며, 이 단계들은 유아기부터 성인기까지 점차 고차원적인 도덕적 사고를 형성하는 과정을 나타낸다. 콜버그는 도덕성 발달이 크게 세 가지 수준으로 나누어진다고 주장하였다. 첫째는 전인습단계(pre-conventional level)로, 여기서는 주로 외부의 처벌과 보상에 따라 도덕적 판단이 이루어진다. 예를 들어, 아이들이 부모의 벌을 피하기 위해 거짓말을 하지 않거나, 부모에게 칭찬받기 위해 순종하는 모습이 이 수준에 해당한다. 둘째는 인습단계(conventional level)로, 사회적 규범과 타인의 기대를 중시하는 단계이다. 이러한 단계에서는 법을 준수하거나, 사회적 질서를 지키는 행동이 도덕적이라고 여겨진다. 예를 들어, 학생이 학교 규정을 지키거나, 사회적 역할을 충실히 이행하는 모습을 볼 수 있다. 셋째는 후인습단계(post-conventional level)로, 개인의 내적 도덕 원칙과 정의에 따른 판단이 중심이다. …