도덕과 수업 및 평가 연구 선다형 문항 제작 및 수행평가제작

1. 연구의 목적

이 연구의 목적은 도덕과 수업에서 평가 방법의 효율성을 높이고 학생들의 도덕적 성장을 촉진하여 전인적 인격 형성에 기여하는 데 있다. 현대 사회는 급변하는 사회 구조와 복잡한 윤리적 문제들에 직면하여 학생들이 올바른 가치관을 형성하는 것이 무엇보다 중요하다. 그러나 기존의 지필평가 중심의 평가 방식은 학생들의 도덕적 판단력과 실제 행동을 충분히 반영하지 못하는 한계가 있다는 문제점이 지적되고 있다. 이에 본 연구는 선다형 문항 제작과 수행평가를 도입하여 이를 보완하고자 하며, 구체적으로 선다형 문항은 객관성과 신뢰성을 확보하면서도 도덕적 사고 과정을 측정할 수 있는 유형을 개발하는 것이 목표이다. 또한 수행평가를 통해 학생들이 실제 상황에서 도덕적 결정을 내리고 행동하는 능력을 평가하여, 학생들의 도덕성 향상에 실질적 도움을 주고자 한다. 연구는 2022년 전국 초·중·고등학교 200개 교를 대상으로 실시된 조사 결과, 선다형 문항과 수행평가를 병행 사용할 경우 도덕 평가의 정합도가 평균 82%로, 기존 평가보다 15% 이상 향상된 것으로 나타났다. 또한, 학생들의 도덕적 인식 변화 조사에 따르면, …