도덕과 교수학습과정안 너희가 있어 행복해

1. 수업 개요

이 수업은 학생들이 자신과 타인의 행복에 대해 이해하고 주체적으로 행복을 추구하는 태도를 기르는 것을 목표로 한다. 현대 사회는 경쟁과 스트레스가 만연하여 정신건강과 행복감이 낮아지고 있는 추세이며, 통계청의 2022년 자료에 따르면 20대 청년층의 삶의 만족도는 56.3%로 10년 전보다 10% 이상 하락하였다. 이와 같은 현실에서 도덕과는 학생들이 올바른 가치관을 형성하고 행복에 관한 도덕적 사고를 함양하는 중요한 역할을 담당한다. 수업은 먼저 ‘행복이란 무엇인가’라는 주제로 철학적 토론을 진행하며, 이를 토대로 자신만의 행복 경험을 공유한다. 이후 영상자료와 사례를 통해 다양한 문화권의 행복관을 탐색하고, 행복 실천 사례를 조사하는 활동을 계획한다. 예를 들어, 뉴질랜드의 ‘행복 지수’가 높게 나타나는 이유와 우리나라 청소년의 스트레스 해소 방법을 비교 분석한다. 수업은 학생들이 일상생활에서 관한 행복의 의미를 자기주도적으로 탐구할 수 있도록 하며, 개인적 경험과 사회적 관점을 연결하는 활동을 포함한다. 또한, 교과서와 온라인 자료를 활용하여 행복과 도덕성의 관계를 심도 있게 다루며, 소그룹 토론과 발표…