도덕 과제 - Kohlberg의 도덕발달이론 사례중심으로 - 콜버그의 도덕발달이론, 사례-서울 지역가산점 8점으로 변경에 관한 교대생들의 반응, 초등교육에의 적용

1. 콜버그의 도덕발달이론 개요

콜버그의 도덕발달이론은 인간이 도덕적 사고를 어떻게 변화시키며 발달하는지를 체계적으로 설명하는 이론이다. 이 이론은 세 가지 주요 수준과 각각의 하위 단계로 구성되어 있는데, 각각의 단계는 도덕적 판단의 복잡성과 추상화 정도에 따라 구분된다. 첫 번째는 전인습 수준으로, 1단계는 처벌과 복종으로, 규칙을 따르는 이유가 처벌을 피하기 위해서라는 것이다. 2단계는 자기이익지향으로 자신에게 가장 유리한 결과를 얻기 위해 규칙을 따르는 단계다. 두 번째인 인습 수준은 3단계인 인간관계 조화를 중시하며, 호감과 인정받기 위해 규칙을 지키는 단계다. 4단계는 사회질서 유지로서, 법이나 규범을 지키는 것이 사회를 안정시키기 때문에 반드시 준수해야 한다고 보는 것이다. 마지막 세 번째인 후인습 수준은 5단계와 6단계로, 5단계는 사회계약적 이해와 인권 존중에 기반하며, 규칙은 사회적 합의에 따라 정당성을 갖게 된다. 6단계는 추상적 보편적 도덕원리와 개인의 양심에 따른 도덕적 판단이 이루어지는 단계이다. 콜버그는 이 이론을 통해 대부분의 성인은 인습 수준에 머무르나, 도덕적 사고가 고도화된 일부는 후인…