도덕 과교 재론 이야기 수업모형2

1. 재론 이야기 수업모형의 개념

재론 이야기 수업모형은 학생들이 도덕적 문제에 대해 다양한 관점에서 분석하고 논의할 수 있도록 유도하는 교수학습 방법이다. 이 수업모형은 학생들이 자신이 가지고 있는 도덕적 가치관과 신념을 바탕으로 이야기를 재구성하고 재해석하는 과정을 통해 도덕적 판단력과 비판적 사고를 향상시키는 데 중점을 둔다. 재론이란 기존의 이야기나 사건, 또는 도덕적 딜레마에 대해 여러 사람이 서로 다른 관점에서 다시 이야기하거나 재구성하는 것을 의미한다. 이를 통해 학생들은 다양한 입장을 이해하고 공감 능력을 키울 수 있으며, 동시에 자신의 도덕적 사고를 확장할 기회를 갖는다. 예를 들어, 어떤 학생이 친구가 약속을 어겼을 때의 이야기를 재구성하면서, 이해와 배려의 가치가 강조된 이야기를 만들어내거나, 또 다른 학생이 같은 상황에서 책임과 신뢰를 중심으로 이야기를 재구성하는 방식이다. 이러한 재론은 교사가 사전에 제시한 도덕적 딜레마나 이야기 소재를 학생들이 서로 다른 관점으로 재구성하게 하여 토론을 이끌어내는 구조로 이루어진다. 통계자료에 의하면, 재론 이야기 수업모형을 시행한 학교에서는 도덕적 …