대화중심 교수 학습방법을 활용한 현대시 교육방안 연구 - 김광규의 `상행`을 중심으로

1. 서론

현대시 교육은 학생들의 감성적 정서 함양과 문학적 소양 증진을 위해 중요한 역할을 한다. 특히, 대화중심 교수·학습방법은 학생들이 수동적으로 내용을 암기하는 것이 아니라, 적극적 참여와 토론을 통해 사고력을 높이고 작품 이해도를 심화시키는 데 효과적이다. 본 연구에서는 김광규의 시 `상행`을 중심으로 하여 대화중심 교수·학습방법의 실제 적용 방안을 모색한다. `상행`은 도시 속 개인의 존재와 삶의 의미를 탐구하는 작품으로, 학생들이 작품 속 주제와 메시지를 자신의 경험과 연결지어 깊이 있게 이해할 수 있도록 유도한다. 최근 교육통계에 따르면, 문학 교육의 참여도와 흥미 저하는 꾸준히 문제점으로 제기되어 왔는데, 2xxx년 한국교육개발원 자료에 의하면, 전국 중·고등학교 학생의 45%가 문학 수업에 흥미를 느끼지 못한다고 응답하였다. 이러한 문제를 해결하기 위해 교수·학습방법의 혁신이 요구되며, 특히 대화와 토론을 중심으로 한 수업은 학생들의 자발적 참여를 유도하고, 작품의 심층적 의미를 습득하는 데 도움을 준다. 본 연구는 `상행`에 대한 대화중심 수업 실천 사례 분석과 더불어, 실제 교실 적용 가…