본문/내용
1. 서론
서론
대한민국은 현재 정보화와 디지털화가 빠르게 진행됨에 따라 독서문화의 변화가 중요한 사회적 계기로 떠오르고 있다. 과거에는 책을 통해 지식을 습득하는 것이 일반적이었으나, 최근에는 스마트폰과 인터넷의 발달로 인해 독서시간이 현저히 감소하는 추세를 보이고 있다. 한국교육개발원 조사에 따르면 2022년 기준 만 19세 이상 국민의 연평균 독서권장은 6.8권으로, 10년 전인 2012년보다 약 2권이 줄어든 수치이다. 이러한 수치는 국민들의 독서량이 지속적으로 축소되고 있음을 보여주며, 사회 전반의 지식수준과 문화적 소양에도 부정적 영향을 미칠 가능성이 크다. 이와 함께 학교와 가정에서도 독서교육의 중요성이 강조되고 있지만, 현실은 학생들의 독서습관이 형성되지 않거나 흥미를 잃는 사례가 늘어나고 있다. 특히, 청소년 사이에서는 스마트폰과 게임에 몰입하는 시간이 길어지면서 독서시간이 자연스럽게 줄어드는 현상이 나타나고 있으며, 2023년 국민 독서실태조사에 의하면 만 13세부터 29세까지의 60% 이상이 한 달 동안 책을 읽지 않는 것으로 조사되었다. 이러한 현상은 결국 사회 전체의 창의성과 비판적 사고 능력 저하로 연결…