본문/내용
1. 서론
외국인 노동자들이 국내에서 차지하는 비중이 점차 증가함에 따라 이들의 자녀들이 직면하는 교육 문제도 심각한 사회적 이슈로 대두되고 있다. 2020년 기준으로 국내에는 약 145만 명의 외국인 노동자가 체류하고 있으며, 이들의 자녀는 전체 외국인 체류자 중 절반이 넘는 80만 명에 달한다. 이들 자녀는 주로 초중고등학교에 재학하는데, 이로 인해 자연스럽게 교육적 격차와 문제점들이 노출되고 있다. 외국인 노동자 가정은 언어 장벽, 경제적 어려움, 이주 경험 등 다양한 원인으로 인해 한국 내 일반 학생들과는 다른 교육 환경에 놓이게 된다. 특히 학교 내에서의 적응 문제, 차별 경험, 학습 지원 부족 등은 이들의 학업 성취도 저하와 정체성을 형성하는 데 부정적인 영향을 끼치고 있다. 통계에 따르면, 외국인 자녀의 전국 초등학교 졸업률은 72%, 중학교 졸업률은 64%로 전국 평균보다 낮으며, 이들은 주요 대학 진학률에서도 낮은 수치를 보이고 있다. 국내 연구결과에 따르면, 이들의 부모는 체류 기간이 짧거나 불안정하여 안정적인 교육 환경 조성에 어려움을 겪고 있으며, 학교에서는 이들의 특성을 고려한 교육적 지원이 부족하다는 점이 문제…