논문리뷰 청소년주도마을교육공동체사례연구 몽실학교를중심으로

1. 서론

청소년 주도의 마을교육공동체는 지역사회와 청소년이 상호 협력하여 지속 가능한 발전을 도모하는 새로운 교육 패러다임이다. 최근 들어 학생들이 능동적으로 참여하는 교육 모델이 강조되면서, 청소년이 지역 문제 해결과 공동체 활동에 주도적으로 참여하는 사례가 늘고 있다. 특히 몽실학교는 이러한 흐름을 선도하는 대표적 사례로 주목받고 있다. 몽실학교는 2xxx년 서울시가 시작한 민관 협력형 교육 모델로, 학생들이 주체적으로 기획·운영하는 다양한 프로그램을 통해 지역사회와 연계한 체험형 학습을 실현한다. 이러한 활동은 단순한 학교 교육을 넘어 지역 내 여러 기관과 협력하여 일상생활 속에서 실질적 문제 해결 능력을 키우도록 유도한다. 통계에 따르면, 몽실학교 참여 학생들의 85% 이상이 지역사회 문제에 대해 높은 관심과 참여 의지를 보였으며, 실제로 70% 이상이 학교 밖 활동에 자발적으로 참여하는 지속성을 보여주고 있다. 또한, 이러한 프로그램 참가 후 학생들의 자기효능감과 사회적 역량이 평균 20% 이상 향상된 것으로 나타났다. 청소년이 주도하는 마을교육공동체는 지역사회와 학생 모두에게 긍정적 영향을 미치며, 학교…