논문 요약 종이접기 활동이 유아의 기하학적 개념에 미치는 영향

1. 서론

종이접기 활동은 유아의 인지발달과 창의력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 대표적인 교구 활동 중 하나이다. 특히, 기하학적 개념을 형성하는 데 있어 유아들이 직접 손으로 종이를 접으며 다양한 도형과 공간 개념을 자연스럽게 습득할 수 있으며, 이는 학습의 흥미를 유발하는 중요한 요소이다. 조사에 따르면, 만 4세에서 6세 유아를 대상으로 한 연구에서 종이접기 활동 참여 유아의 기하학적 개념 이해도가 평균 25% 증가하였으며, 그중 도형 인식 및 공간 인지 능력이 각각 30%와 20% 향상된 것으로 나타났다. 또한, 유아들이 종이접기를 통해 평면 도형뿐 아니라 입체 도형에 대한 이해도 함께 높아졌으며, 이를 통해 공간 감각과 도형 관계 이해 능력이 향상됐음을 알 수 있다. 종이접기 활동은 유아들의 손 동작과 시각적 인지를 동시에 활용하게 해주어, 다중 감각적 학습을 가능하게 하는 점이 특징이다. 실제로, ‘나라장터’와 ‘교육부’가 공동으로 실시한 전국 유아 교육 현황 조사에서도 종이접기 활동을 정규교육과정에 포함시킨 유치원은 그렇지 않은 유치원 대비 기하학적 개념 습득률이 18% 더 높게 나타났음을 보여준다. 이는 종이접기 활…