논문 요약 유아 포트폴리오 평가에 대한 유치원 교사의 인식과 활용

1. 서론

유아 포트폴리오는 유아의 성장과 발달 과정을 기록하고 평가하는 데 중요한 도구로 활용되고 있다. 특히 유치원 현장에서는 포트폴리오를 통해 유아의 다양한 활동과 성취를 체계적으로 수집하고 분석하여 맞춤형 교육을 제공하는 데 큰 역할을 하고 있다. 그러나 실제 유치원 교사의 인식과 활용 현황에 대한 연구는 상대적으로 부족한 실정이다. 국내 조사에 따르면 유치원 교사의 65% 이상이 포트폴리오의 중요성을 인지하고 있으나, 정작 일상 교육 현장에서는 40% 미만이 효과적으로 활용하고 있다고 응답하였다. 이는 포트폴리오를 평가 도구로서만 인식하는 경향이 강하며, 실질적인 활용이 제한적임을 시사한다. 또한, 교사들이 포트폴리오를 활용하는 데 있어 시간과 노력이 많이 소요되어 일상 업무에 부담으로 작용하는 경우도 존재한다. 특히, 교사들 중 70%는 포트폴리오 기록과 정리 작업이 번거롭다고 여겼으며, 이에 따라 활용률이 낮아지는 문제점이 드러난다. 반면, 일부 선진 유치원이나 개별 교사들은 포트폴리오를 통해 유아 개별 특성을 파악하고, 부모와의 상담 자료로 활용하는 등의 긍정적 효과를 경험하고 있기도 하다. 이처럼 유아 포…