논문 replication 및 critique -여고생이 지각한 교사-학생 관계와 교과 성적 및 학교교육만족도의 인과관계 분석

1. 서론

학교는 학생들이 지식을 습득하는 공간일 뿐만 아니라 정서적 안정과 성장의 장이기도 하다. 특히 여고생들은 신체적, 정서적 변화로 인해 교사와의 관계가 더욱 중요하게 작용한다. 이는 학생의 학습 태도, 정서적 안정, 학교 생활 만족도 등에 영향을 미치기 때문이다. 최근 연구에 따르면, 교사-학생 관계가 긍정적일수록 학업 성적이 높아지고, 학교에 대한 만족도도 증가하는 것으로 나타났다. 예를 들어, 2022년 한국 교육개발원의 설문조사에 따르면, 교사와 학생 간 신뢰도가 높다고 응답한 학생의 75%는 학습 성과가 향상되었다고 답했으며, 68%는 학교 생활에 만족한다고 응답하였다. 그러나 일부 연구에서는 여고생들이 체감하는 교사와의 관계가 실제와 다르게 인식되는 경우도 있으며, 이는 교사와 학생 간의 관계에 대한 편견이나 오해에서 비롯될 수 있다는 지적도 있다.

이와 관련하여 교과 성적 및 학교교육만족도와의 인과관계를 규명하는 것은 교육 현장에서 매우 중요한 문제이다. 교사와의 관계를 통해 학생들의 학습 동기와 자기 효능감이 증대될 수 있기 때문이다. 특히 여고생은 또래집단과의 비교, 성적 압박, 미래 진로에 대한 불안 …