길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오

1. 길포드의 창의성 구성요인 개념

길포드(Guilford)는 창의성을 인간의 지적 능력 중 하나로 보고, 이를 여러 구성요인으로 체계화하였다. 그의 연구에 따르면, 창의성은 지적 능력의 다양한 측면들이 복합적으로 작용하는 결과이며, 단일 능력으로 설명할 수 없는 다차원적인 특성이다. 길포드는 창의성을 크게 세 가지 차원으로 구분하였다. 첫 번째는 유창성(Fluency)으로, 이는 새로운 아이디어를 얼마나 많이 만들어내는 능력을 의미한다. 예를 들어, 그림 그리기 수업에서 학생에게 여러 가지 방법으로 꽃을 그리게 할 때, 10분 동안 50개 이상의 다양한 그림을 제작하도록 유도하면 창의적 유창성을 높일 수 있다. 두 번째는 융통성(Flexibility)으로, 변화와 새로운 관점에 적응하는 능력을 의미한다. 이는 아이들이 다양한 재료를 활용하거나 기존 아이디어를 비틀어 새로운 작품을 창작하는 과정에서 나타난다. 세 번째는 독창성(Originality)으로, 흔히 생각하는 것과는 차별화된 독특한 아이디어를 창출하는 능력을 의미한다. 예를 들어, 아동이 전혀 예상하지 못한 색채와 형태를 조합하는 창작 활동이 이에 해당한다. 길포드에 따르면, 이러한 세 가지 요소…