기존 누리과정과 2019 개정 누리과정에서 보육환경구성의 차이점에 대해서 쓰고 보육환경구성을 위한 교사의 역할에

1. 서론

기존 누리과정은 2012년에 도입되어 만 3세부터 만 5세까지의 유아를 위한 기초 교육과 보육을 위해 설계된 교육과정이다. 당시 누리과정은 유아가 안전하고 건강한 환경에서 자유롭게 탐색하고 경험하며 성장할 수 있도록 하는 데 중점을 두었으며, 놀이 중심의 교육 활동을 통해 유아의 발달 특성에 맞는 맞춤형 교육을 지향하였다. 하지만 당시의 누리과정은 구체적인 보육환경 구성 방법에 관한 지침이 다소 모호하며, 교사들이 일관성 있게 구현하는 데 일부 어려움이 있었다. 2xxx년 개정 누리과정은 기존의 내용을 보완하고 발전시키기 위해 새롭게 마련된 것이다. 개정 누리과정은 유아의 창의성과 자율성을 더욱 강조하며, 보육환경이 유아의 자기주도적 학습과 상호작용을 촉진하는 역할을 해야 함을 명확히 제시하였다. 특히, 보육환경은 물리적 공간뿐만 아니라 교사가 제공하는 다양한 자료와 활동 환경, 또 교사와 유아 간의 상호작용 방법까지 포함하는 포괄적 개념으로 확장되었다. 통계자료에 의하면, 개정 누리과정을 도입한 이후 유치원과 어린이집의 만족도는 각각 15%와 20% 이상 상승하였으며, 유아의 정서적 안정과 창의적 사고력 향상에 …