국제어로서의 영어교육을 위한 학습자 교사 부모의 바람직한 역할

1. 서론

국제어로서 영어교육이 오늘날 세계적으로 중요성이 점점 더 커지고 있다. 글로벌화가 빠르게 진전됨에 따라 영어가 국제 공용어로 자리 잡았으며, 이에 따라 초중고 및 성인 대상 영어교육의 수요도 폭발적으로 증가하고 있다. 한국도 이러한 추세에 맞춰 영어교육에 대한 관심과 투자를 확대하고 있으며, 2021년 한국의 영어교육 관련 시장 규모는 약 5조 원에 달하고 있다. 특히, 국제교류 및 해외 연수, 유학을 목적으로 하는 학생들이 늘어남에 따라 영어능력은 경쟁력의 핵심 요소가 되었다. 그러나 단순히 영어를 배우는 것만으로는 충분하지 않으며, 학생들이 실제 국제사회에서 효과적으로 소통할 수 있도록 하는 능력을 기르는 것이 중요하다. 이에 따라 학습자, 교사, 부모 각 주체의 역할이 재조명되고 있으며, 이들의 역할이 잘 수행될 때 영어교육의 질이 향상되고, 학습 효과도 극대화될 수 있다. 특히, 학습자의 자발적 참여와 동기 부여, 교사의 전문성과 지도력, 부모의 적극적인 지원이 균형 있게 이루어질 때 영어교육이 실질적인 성과를 이룰 수 있다는 연구 결과들이 축적되고 있다. 따라서 본 글에서는 국제어로서 영어교육을 위한 학습자,…