국어교과교육 특론 사회 과정 중심 글쓰기 작문 교육 패러다임의 전환

1. 서론

국어 교과 교육에서 특히 사회 과정 중심 글쓰기와 관련된 작문 교육 패러다임은 최근 들어 크게 변화하고 있다. 과거에는 단순히 문법이나 문장구조의 숙달이 중심이었으며, 학생들이 주어진 주제에 대해 자신의 의견을 논리적으로 정리하는 것에 초점을 맞췄다. 그러나 21세기에 들어와 정보화 시대의 도래로 다양한 미디어와 온라인 커뮤니케이션이 일상화됨에 따라 학습자들의 글쓰기 양상도 크게 변화하고 있다. 특히 사회 과정 중심 글쓰기 접근법은 사회적 상호작용과 공동체 의식을 강조하며 학생들이 사회 속에서 벌어지는 다양한 현상과 관계를 이해하고 이를 글로 표현하는 능력을 기르는 데 목적이 있다. 예를 들어, 2xxx년 국어과 평가 자료를 보면, ‘사회적 맥락에서의 글쓰기’ 관련 문제가 출제되었으며, 학생들의 평균 점수는 62점으로 나타났다. 이는 기존의 단순한 서술형보다 사회적 이해와 비판적 사고를 요구하는 문제가 늘어나고 있음을 보여준다. 또한, 최근 교육 정책에서도 학생들이 단순히 정답을 찾기보다 자신의 의견을 근거와 예시를 통해 설득력 있게 표현하는 능력을 길러야 한다는 방향으로 강화되고 있다. 특히, 코로나19 팬데…