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1. 국악교육 현실

국악교육의 현실은 여전히 여러 과제와 한계로 점철되어 있다. 현재 국악교육은 초·중·고등학교를 비롯한 다양한 교육기관에서 이루어지고 있으나, 그 수준과 체계는 전국적으로 큰 차이를 보이고 있다. 서울, 부산, 광주 등 지방 도시의 학교들은 전문 국악 교사를 배치하고 관련 교재 및 연습장비를 갖추고 있어 비교적 활발한 국악교육이 이루어지고 있지만, 농어촌 지역이나 일부 도심지는 국악교육 여건이 열악하다. 통계청 자료에 따르면 2022년 기준 전국 초등학교의 국악교사 비율은 약 65%였으며, 중학교는 70%, 고등학교는 75%로 나타나 교육기관 간 격차가 크다. 이와 함께 국악 교육의 학생 참여율도 낮은 편이다. 2022년 학생 대상 설문조사에 따르면 국악을 정기적으로 배우거나 체험하는 학생은 전체 학생의 14%에 불과했으며, 이는 전통문화에 대한 인식과 체험 기회 부족이 큰 원인으로 꼽힌다. 한편, 국악교육은 현대 음악과의 융합이 활발하게 진행되면서 새로운 시도도 일어나고 있지만, 여전히 전통을 그대로 전달하는 데 어려움이 많다. 예를 들어, 각급 학교에서는 국악시간이 정규 교과과정에 포함되어 있긴 하나, 전…