교육과정 개편과 현장 역사교육

1. 교육과정 개편의 배경

교육과정 개편의 배경은 복합적이고 다차원적이다. 먼저 21세기 사회적 변화와 글로벌 경쟁 심화로 인한 요구의 변화가 두드러진다. 산업구조의 급속한 변화로 인해 기존의 주입식 교육 방식은 한계에 부딪히고 있다. 특히 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷 등 신기술 분야의 발전은 미래인재 양성을 위한 교육 시스템의 근본적인 혁신 필요성을 촉진시켰다. 한국교육개발원 자료에 따르면 2020년 기준, 미래사회 대비 인재상으로 ‘창의적 사고력’과 ‘즉응력’이 강조되며, 이에 부응하는 교육과정 개편이 요구되기 시작하였다. 또한, 사회적 불평등 해소와 공정한 교육기회 제공을 목적으로 하는 사회적 요구도 교육과정 재개편을 추진하는 중요한 요인이다. 이는 학습 격차 해소와 교육형평성 확보를 위해 다양한 학생의 특성과 필요에 맞는 맞춤형 교육과정을 마련하는 제도적 변화가 일어나야 한다는 인식이 확산된 때문이다. 교육부 통계에 따르면 2xxx년 전국 초·중·고 학생의 학업 성취도는 상위 10%와 하위 10% 간의 성취 격차가 1.5배에 달하는 것으로 나타났으며, 이는 학습 격차 해소가 시급…