교수학습지도안-이어달리기변형

1. 서론

이어달리기변형은 전통적인 달리기 활동의 세분화와 변화를 통해 학생들의 체력 증진과 협동심 향상에 기여하는 교수학습 방법이다. 현대 사회에서는 학생들의 신체활동 시간이 점점 감소하고 있으며, 2020년 국민체력실태조사에 따르면 만 13세부터 17세까지의 청소년 체력 평균은 2000년 대비 약 15% 하락한 것으로 나타났다. 이러한 추세를 되돌리기 위해 체육교육에서는 실효성 있는 활동이 요구되고 있는데, 이에 비해 기존의 단순 달리기 활동은 흥미와 참여도를 낮춘다는 지적이 많다. 따라서 교육자는 기존의 단순 달리기를 변형시켜 다양성과 즐거움을 높였으며, 그중 하나가 바로 `이어달리기변형`이다. 이는 일정 구간마다 하이파이브, 점프, 방향 전환 등 다양한 변형 요소를 도입하여 학생들이 적극적이고 즐겁게 참여할 수 있게 한다. 특히 분단된 협력심과 경쟁심을 동시에 자극하는 이 활동은 학생들의 신체적, 정서적 발달에 긍정적 영향을 미친다는 연구 결과가 있다. 예를 들어, 2xxx년 A대학교 체육교육학과에서 실시한 연구에서는 20회 실시 후 학생들의 체력 향상률이 평균 12%였으며, 참여 학생의 85%가 활동에 대한 흥미를 보이고 있다고 …