본문/내용
1. 서론
교사도 학교가 두렵다는 문장은 많은 사람들이 처음에는 이해하기 어려운 말일 수 있다. 그러나 이는 교사가 겪는 현실적인 어려움과 스트레스를 반영하는 중요한 표현이다. 교사는 학생들을 가르치고 지도하는 역할을 담당하지만, 동시에 다양한 어려움과 부담감에 직면한다. 예를 들어, 최근 조사에 따르면 전국 초중고 교사의 65% 이상이 과중한 업무와 학생 및 학부모의 높은 기대에 따른 스트레스를 경험한다고 한다. 특히 학교 폭력, 학생들의 무단 결석, 학부모의 과도한 기대와 잦은 민원 등은 교사에게 큰 심리적 압박을 준다. 또한 성과중심의 평가와 맞물린 학생 성적에 대한 부담, 자기개발과 행정 업무의 병행 등 다양한 요인들이 교사의 심리적 부담을 키운다. 실례로, 서울시 교육청의 조사 결과 2022년 기준 교사의 52%는 직무 스트레스 수준이 높거나 매우 높다고 답했으며, 30% 이상이 우울증 증상을 호소하기도 했다. 이와 같이 교사들이 학교를 두려워하는 원인에는 학교 내 안전 문제, 폭력사건, 학생과의 갈등, 업무 과다 등이 깊숙이 자리하고 있으며, 이러한 현실은 우리 사회가 교사의 역할과 환경을 재조명하는 계기가 되어야 함을 시사…