교사 양성의 문제점

1. 교사 양성 제도의 현황

현재 대한민국의 교사 양성 제도는 대학 또는 전문 기관을 통해 교사 양성 과정을 이수하는 방식으로 이루어지고 있다. 대부분의 초중등 교사는 4년제 대학의 교직과정 또는 이에 준하는 교육과정을 수료하며, 일정 점수 이상을 취득한 후 교원 자격시험에 합격해야 한다. 2022년 기준으로 전국 대학 및 전문대학 150여 개교에서 교직과정을 운영하며, 연간 교사 양성 학생 수는 약 2만 명에 달한다. 이와 함께 초등교사와 중등교사를 각각 양성하는 별도 과정이 존재하며, 초등교사 양성 과정은 약 1만 3천 명, 중등교사 양성 과정은 약 7천 명이 이수한다. 정부는 교사 양성을 위해 매년 약 3000억 원의 예산을 지원하며, 이를 통해 교사 신규 양성뿐 아니라 교사 역량 강화를 위한 연수 및 전문성 개발도 추진한다. 그러나 현행 교사 양성 시스템은 여러 문제점도 노출되어 있다. 우선, 교사 양성기관의 교육 내용이 실무와의 괴리가 크다는 비판이 있으며, 교사 질의 향상에 실질적 도움이 되지 않는다는 의견도 많다. 또한, 교사 채용 경쟁률이 상승하면서 양성된 교사의 충원 문제가 심각하게 대두되고 있는데, 2022년 기준 초등교사 채용 …