놀이중심 유아교육의 패러다임 전환 4차 표준보육과정과 개정 누리과정 비교 분석

1. 서론

본 연구는 놀이중심 유아교육의 패러다임 전환이라는 맥락에서 4차 표준보육과정과 개정 누리과정을 비교 분석하여 유아교육의 발전 방향을 제시하고자 한다. 두 과정 모두 놀이중심 교육을 강조하지만, 그 내용과 접근 방식에 차이가 존재하며 이러한 차이점을 분석하여 유아교육 현장에 실질적인 시사점을 제공하는 것이 이 연구의 목적이다. 특히, 유아의 발달에 미치는 영향과 교사의 역할 변화 등을 중점적으로 비교 분석하여, 현장 적용 가능성 및 효과를 탐색한다.
2. 4차 표준보육과정의 놀이중심 교육 접근

4차 표준보육과정은 유아의 전인적 발달을 위한 놀이의 중요성을 강조하며, 유아의 자발적이고 능동적인 놀이 활동을 최우선으로 고려한다. 다양한 놀이 경험 제공을 통해 창의성, 문제해결능력, 사회성 함양을 목표로 하며, 놀이를 교육의 주요 수단으로 인식하고 이를 위한 구체적인 지침을 제시한다. 이는 기존의 주입식 교육에서 벗어나 유아의 자발성과 흥미를 중시하는 놀이중심 교육으로의 패러다임 전환을 의미하며, 구체적으로 다양한 유형의 놀이 지원, 유아의 참여와 상호작용 강조, 교사의 조력자적 역할 강화 등을 통해 놀이…