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1. 과학과 수업의 성격

과학과 수업은 자연현상과 과학적 탐구 과정을 학생들이 이해하고 발전시킬 수 있도록 하는 교육 활동이다. 과학 수업의 성격은 지식 전달 중심이기보다는 학생들이 스스로 사고하고 탐구하는 능력을 기르는 데 초점이 맞춰져 있다. 이는 단순한 정보 전달이 아닌 학생들이 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 함양하는 데 중점을 둔다. 과학 수업은 의사소통, 비판적 사고, 창의적 사고를 함양시키는 교육 활동으로서 학생들이 실생활과의 연계를 통해 과학적 사고 방식을 자연스럽게 몸에 익히게 한다. 예를 들어, 흔히 볼 수 있는 과학 수업에서는 학생들이 실험을 통해 자연 현상을 관찰하고, 이를 바탕으로 가설을 세우며, 실험 결과를 분석하고 결론을 도출하는 과정을 중심으로 진행된다. 이는 학생들이 직관적 이해를 넘어 과학적 사고 과정을 경험하게 하는 것이다. 또한, 과학과 수업은 수동적 수용보다는 활동 중심, 탐구 중심의 학습을 지향하며 협력학습의 중요성이 부각된다. 통계에 따르면, 과학 수업에 적극 참여하는 학생들은 과학적 사고력 평가에서 평균 15% 이상의 성취 향상 효과를 보인다는 연구 결과가 있다. 이는 과학 수업…