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1. 과정중심읽기지도 개념

과정중심읽기지도는 읽기 활동의 목표를 읽기 그 자체의 과정을 중시하며, 학생들이 읽기 과정에서 스스로 의미를 찾고 이해하는 과정을 중핵으로 보는 교수법이다. 이 방법은 단순히 텍스트를 암기하거나 빠르게 읽는 능력을 키우는 것에 초점을 두지 않고, 읽는 과정에서 나타나는 다양한 전략과 사고 과정을 강조한다. 즉, 학생들이 읽기 활동을 통해 텍스트의 내용을 깊이 있게 이해하고, 자신의 사고 과정을 점검하며, 능동적으로 의미를 생성하는 데 중점을 둔다. 이 개념은 읽기 능력이 단순한 법칙이나 규칙의 습득이 아니라, 읽기 활동 도중 일어나는 인지적, 심리적 과정들을 체계적으로 지도하는 것이 중요하다는 인식에서 출발하였다. 실제로, 국내 연구 자료에 따르면, 읽기 전략을 체계적으로 지도받은 학생이 그렇지 않은 학생에 비해 읽기 이해력에서 평균 15% 이상의 향상을 보여주었으며, 이는 과정중심읽기지도 방식을 채택했을 때 학습 효과가 높음을 보여주는 통계다. 과정을 중시하는 이 지도법은 텍스트를 읽는 행위 자체를 하나의 학습과 성장의 통로로 간주하며, 이를 통해 학생 스스로가 읽기 전략을 개발하고 자율적…