고등학교 일본어 교육에 있어서의 멀티미디어 활용 실태 및 과제

1. 서론

고등학교 일본어 교육은 현대의 디지털 시대에 맞추어 다양한 멀티미디어 자료를 활용하는 방향으로 변화하고 있다. 전통적으로는 교과서와 교사용 지도서, 듣기와 말하기 중심의 수업이 주를 이루었지만, 최근에는 컴퓨터, 스마트폰, 태블릿 등 디지털 기기를 이용한 멀티미디어 활용 비중이 급증하고 있다. 학습자의 흥미와 동기 유발, 언어 습득의 효율성을 높이기 위해서다. 한국교육개발원 자료에 따르면, 2022년 기준 고등학교 일본어 수업의 72% 이상이 영상 자료, 온라인 콘텐츠, 모바일 앱 등 멀티미디어를 일부 또는 전면 활용하는 방식으로 진행되고 있으며, 이는 2xxx년 대비 30% 이상 증가한 수치다. 특히 유튜브, 온라인 강의 플랫폼, 일본어 학습 어플리케이션 등의 활용이 두드러진다. 일본어 원어민 영상 강의, 드라마, 애니메이션 등을 통해 자연스럽게 언어 습득이 가능해지고, 학생들의 이해력 향상에 도움을 준다. 그러나 멀티미디어 활용의 확산에도 불구하고, 교사의 디지털 기술 습득이나 콘텐츠 선정, 학습 효과의 평가 등 해결해야 할 과제도 존재한다. 멀티미디어 자료의 질과 신뢰성을 확보하고, 학생들의 개별 학습 수준에 맞는 맞춤…