본문/내용
1. 서론
고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 몰두하면서 자기 정체성 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족한 현실이다. 현재 많은 학생들은 대학수능시험과 내신 성적 향상에 집중하느라 자신의 진로와 꿈, 가치관을 탐색하는 데 충분한 시간을 투자하지 못하고 있다. 최근 통계 자료에 따르면, 고등학생의 60% 이상이 자신의 진로에 대해 명확한 목표를 설정하지 못한 채 시험 준비에만 치중하는 것으로 조사되었다. 이는 학생들이 단기적인 성적 향상에 집착하는 와중에 자기 자신을 깊이 이해하고 미래에 대한 비전을 세우는 과정이 소홀히 되고 있음을 의미한다. 특히, 정체성 확립이 미흡한 학생들은 학업 스트레스와 경쟁 압박 속에서 자신이 누구이고 어떤 인생을 살아가야 하는지에 대한 질문을 던질 기회조차 갖지 못한다. 이로 인해 사회적, 심리적 성장의 기회가 제한되고, 결국 자기 이해 부족으로 인한 성취감 저하와 미래에 대한 불안이 심화되는 문제가 발생한다. 또한, 학교 교육 과정에서도 정체성 탐색에 대한 체계적인 지원이 부족하여 학생들이 단순히 시험 성적에만 국한된 시간 활용에 머무르고 있다는 지적이 많다. 이러한 현실은 학생 …