고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 배경과 원안, 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 내용과 추세, 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 문제점, 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 개선방향과 시사점

1. 고교평준화제도의 배경

고교평준화제도의 배경은 1970년대 이후 교육개혁의 필요성에서 비롯되었다. 당시 우리나라의 고등학교 교육은 일부 명문고를 중심으로 경쟁이 치열하게 진행되었으며, 이러한 사립 및 특목고 중심의 경쟁은 사회 계층 간 교육격차를 심화시키는 문제를 야기하였다. 특히 1960년대 후반부터 1970년대 초반까지 서울의 일부 명문고들이 전국 상위권 학생들을 독점적으로 선발하면서, 전국적인 교육 불평등이 심화되었다. 통계에 의하면 1970년대 초 서울시에 있는 명문고 학생 비율이 전국 평균보다 3배 이상 높았으며, 이로 인해 교육 기회의 평등 문제는 심각한 사회적 이슈로 대두되었다. 정부는 이러한 문제를 해결하기 위해 고등학교 입시 경쟁과 이로 인한 사교육 의존도를 낮추고 공교육 강화에 초점을 맞추기 시작하였다. 1980년대에 들어서면서 고교평준화 정책이 공식적으로 검토되기 시작했고, 1980년대 후반에는 서울을 포함한 일부 지역에서 시범적으로 시행되기 시작하였다. 고교평준화는 학생들이 출신 자격이나 학교 선택이 아닌 시험 성적에 따라 학생들이 배정받도록 하고, 결국 모든 학생에게 동일한 교육 기회를 제공한다는 …