고교 내신 절대평가 전환, 무엇이 문제인가 - 절대상대평가의 장단점 분석 및 절대평가 전환에 대한 나의 생각 정리

1. 서론

최근 고등학교 내신 평가 방식이 절대평가로 전환되어 논란이 일고 있다. 절대평가는 일정 점수 이상을 획득하면 성적이 상향 조정되는 방식으로, 특히 학업 성취도에 대한 객관적인 평가를 도모하는 데 목적이 있다. 그러나 이와 관련한 문제점과 찬반 논의는 절대평가 전환의 타당성을 재고하게 만든다. 절대평가 도입 이전에는 상대평가가 일반적이었으며, 이는 학생 간 경쟁을 유도하면서도 성적 편차를 명확히 구분할 수 있다는 강점이 있었다. 예를 들어, 2020년 한 교육부 자료에 따르면 전국 고교생의 내신 성적 분포평균은 3.2점으로, 상위 30%와 하위 30% 간의 점수 차이를 명확히 구분할 수 있었다. 하지만 절대평가 전환 이후 성적 평가 방식이 변화하면서 여러 문제도 드러나기 시작하였다. 먼저, 절대평가는 학생들이 최소한의 기준에 도달하는 데 집중하게 할 수 있어 경쟁심을 저하시키고, 성적 격차를 줄인다는 기대와 달리 오히려 성적간 격차를 무시한 채 평균점수만 올리는 현상이 발생하고 있다. 이는 학생들 간의 경쟁을 축소시키고, 수능과 같은 대학입시 경쟁 구도에도 영향을 미칠 가능성을 내포하고 있다. 더구나, 정부와 교육당국은 절…