고1 영어수업 어휘지도 개선방안

고1 영어수업 어휘지도 개선방안

1. 서론

영어는 글로벌 의사소통의 핵심 수단으로서 현대 사회에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 특히 고등학교 1학년 학생들은 대학 진학과 취업을 위한 기초 역량을 키우는 시기이기 때문에 영어 어휘 능력 향상은 매우 절실하다. 그러나 많은 고1 학생들이 효과적인 어휘 학습법을 체계적으로 습득하지 못해 어휘력 향상에 어려움을 겪고 있다. 한국교육개발원 통계에 따르면, 고3 학생의 경우 평균적으로 약 2,500개의 영어 어휘를 알고 있지만, 고1 학생들은 이보다 훨씬 적은 1,200~1,500개 정도의 어휘만 숙지하고 있어 초기 어휘 습득에서 격차가 벌어지고 있다. 이와 같은 현상은 영어 학습의 기초를 다지는 단계인 고1 시기에 적절한 어휘 지도 전략이 부재하거나 일관성 없는 수업이 주를 이루기 때문에 더욱 심화되고 있다. 기존의 교과서 중심의 암기식 어휘 학습은 학생들의 흥미를 끌지 못할 뿐만 아니라 실제 활용 능력을 길러주기 어렵다는 문제점이 지적되고 있다. 따라서 고1 영어 수업에서의 어휘 지도 방안은 수업 시간 내 학생들의 흥미를 유발하고, 실제적이고 체계적인 암기 방법을 도입하는 것이 핵심이…