[협동학습]협동학습의 원리,철학, 협동학습의 이론,구성요인, 협동학습의 조건,준비, 협동학습의 효과,방법 분석

1. 협동학습의 원리

협동학습의 원리는 학생들이 공동의 목표를 달성하기 위해서 서로 협력하는 학습 방식을 의미한다. 이는 컴퓨터 튜터링 시스템이나 개인 학습에 비해 학생들이 상호작용을 통해 능동적 학습이 이루어지도록 하는데 초점을 맞춘다. 협동학습은 개인의 성취와 집단의 성공이 긴밀하게 연결되어 있다는 신뢰 기반 위에서 이루어진다. 즉, 학생 개개인은 자신의 책임과 역할을 충실히 수행함으로써 집단 전체의 학습 성과에 기여해야 하며, 서로의 이해를 돕기 위해 적극적으로 의견을 교환한다. 이러한 원리는 그룹 내 상호 의존성, 개인적 책임감, 상호작용, 대인적 기술, 그리고 정서적 교류를 바탕으로 한다. 특히 상호 의존성은 협동학습의 근간으로, 학생들이 목표를 달성하기 위해서 서로 의지하며 협력해야 함을 의미한다. 예를 들어, 한 수업에서 학생들이 읽기 과제를 수행할 때, 각기 다른 역할을 맡아 정보를 모으고 정리하는 작업을 통해 서로의 이해를 보완한다. 이는 학생들이 자기 주도적으로 업무를 분배하고, 서로의 강점을 최대한 활용하며, 공동의 목표를 달성하는데 필수적이다. 통계자료에 따르면 협동학습을 실시한 학교에서는 학생…