본문/내용
1. 서론
특수아 상담은 특수 교육 대상 학생들의 성장과 발달을 지원하는 중요한 역할을 담당하는 전문직으로서, 상담자의 자질은 그 효과성에 결정적 영향을 미친다. 특히, 특수아 상담의 특수성은 상담 대상인 학생들이 다양한 장애와 개별적 욕구를 가지고 있으며, 이로 인해 상담에 대한 기대와 요구가 매우 높다는 데 있다. 따라서 상담자는 전문적인 지식과 기술을 갖추는 것뿐만 아니라, 인간적인 자질 역시 뛰어나야 하며 이는 매우 긴밀하게 작용한다. 실무 현장에서 조사된 자료에 따르면, 특수아 상담의 성과는 상담자의 전문성과 더불어 인간적 자질에 크게 좌우된다는 결과가 있다. 예를 들어, 상담자의 공감 능력과 인내심이 뛰어난 경우 학생들의 상담 참여율이 평균 20% 이상 증가하는 사례도 보고되고 있다. 또한, 최근 통계에 의하면 특수아 학생의 정서적 안정과 자기효능감 향상에 있어서 상담자의 인간적인 자질이 학업 성취도 향상과도 밀접한 관련이 있음을 보여주고 있다. 따라서, 특수아 상담에서 가장 중요한 자질은 전문적 성실성과 함께 인간적인 자질이라 할 수 있으며, 이 두 가지가 조화를 이뤄야만 진정한 의미의 상담 효과를 기대할 수 …