[특수교육] 정서행동장애 학생 지도 계획-ADHD를 중심으로

1. 정서행동장애 및 ADHD 개념

정서행동장애는 정서적 문제와 행동적 문제를 함께 나타내는 장애로, 학교생활이나 사회적 관계에서 적응하기 어려운 특징을 가진다. 이 장애를 가진 학생들은 감정 조절이 어려워 쉽게 분노하거나 우울증을 경험하며, 타인과 원만한 관계를 맺기 어렵다. 정서행동장애는 학생들의 학업 성취도에 부정적인 영향을 끼치며, 일상생활에서도 여러 문제를 유발한다. 특히, 정서적 불안이나 우울, 공격성, 충동성 등의 특성을 보이며, 이러한 행동은 종종 성인기까지 지속될 수 있다. 미국의 통계에 따르면, 정서행동장애를 가진 학생의 약 75%가 또래 또는 성인과의 사회적 관계에 어려움을 겪으며, 약 60%는 학교 적응에 문제를 보인다고 보고되고 있다. ADHD는 이러한 정서행동장애의 대표적인 유형 중 하나로서, 주의력 결핍과 과잉행동, 충동성을 특징으로 한다. ADHD를 가진 학생들은 집중력 유지가 어렵고 충동적인 행동을 자주 하여 교사나 또래와 갈등을 빚기 쉽다. 한국아동청소년정신건강조사에 따르면, 국내 아동의 5% 정도가 ADHD로 진단받았으며 이들 중 70%는 행동 문제와 함께 정서적 어려움을 겪는 것으로 나타났다. ADHD는 뇌의…