[크라센 외국어습득이론]크라센 외국어습득이론,언어습득학습가설,감성여과장치가설, 크라센 외국어습득이론 입력가설,자연순서가설,점검가설

1. 크라센 외국어습득이론 개요

크라센 외국어습득이론은 언어습득의 자연스러움과 순서에 초점을 맞춘 이론으로, 제2 언어 학습 과정에서의 자연 습득 과정을 설명한다. 크라센은 1980년대 초반에 이 이론을 제안했으며, 그의 이론은 언어를 배우는 데 있어서 일정한 자연적 순서가 존재하며 인위적인 학습보다 더 효과적임을 주장한다. 이 이론의 핵심 개념은 "습득"과 "학습"의 차이를 명확히 구별하는 것인데, 습득은 말 그대로 자연 환경에서 반복과 노출을 통해 자연스럽게 이루어지는 반면, 학습은 교사나 교재를 통한 의도적 연습을 의미한다. 크라센은 특히 자연순서가 일정하게 나타난다는 사실에 주목했으며, 이를 검증하기 위해 다양한 연구를 수행했다. 예를 들어, 영어와 스페인어를 배우는 학생들을 대상으로 실시한 연구에서 초급 단계에서는 동사의 시제, 복수형, 부정문 등의 문법 항목들이 일정한 순서로 자연스럽게 습득된다는 결과를 도출하였다. 이러한 순서는 학습자의 모국어 구조, 언어의 난이도, 학습 환경 등에 영향을 받으며, 일부 연구에서는 80% 이상의 학생들이 비슷한 순서를 따르는 공통점을 보였다. 크라센은 언어 …