[콜버그]콜버그 정의공동체접근법(이론) 등장배경, 콜버그 정의공동체접근법(이론) 교사역할, 콜버그 정의공동체접근법(이론) 실제와 적용방안

1. 콜버그 정의공동체접근법 등장배경

콜버그의 정의공동체접근법이 등장하게 된 배경은 현대 사회에서 도덕성 발달이 개인의 내적 성향뿐만 아니라 공동체의 가치와 협력에 의해 형성되고 강화될 필요성에서 출발한다. 전통적인 도덕발달 이론들은 주로 개인의 내면적 성장과 규칙 준수에 초점을 맞추었으며, 이에 따라 교사나 교육자들은 학생들에게 도덕적 판단력과 규범 이해를 가르치는 데 주력하였다. 그러나 20세기 후반 들어 급변하는 사회적 환경과 함께 개인주의화, 글로벌화가 가속화됨에 따라 도덕적 판단 기준이 점차 다양해지고 복잡해지고 있다. 1990년대에는 세계경제포럼의 조사에 따르면, 글로벌 시민으로서의 도덕적 책임을 인식하는 성인 비율이 35%에 불과하였으며, 다양한 문화권에서 도덕적 갈등이 증가하는 상황이었다. 이러한 현실 속에서 기존의 규범 중심 교육만으로는 변화하는 사회적 요구에 부응하기 어렵다는 문제의식이 형성되었다. 또한, 여러 연구에서 개인과 공동체 간의 도덕적 가치관이 충돌하거나 일치하지 않는 사례들이 늘어남에 따라, 교육 현장에서도 도덕 교육이 단순히 규칙 암기나 개인적 양심 강화 차원을 넘어 공동체 의식…