본문/내용
1. 서론
컴퓨터는 현대 사회에서 빠른 속도로 보편화되어 있으며, 그 영향력은 유아기부터 이미 큰 비중을 차지하고 있다. 유아들이 컴퓨터와 접하는 시간은 날로 증가하고 있으며, 2xxx년 한국의 조사에 따르면 만 3세 이상 유아 중 약 68%가 컴퓨터를 접하고 있다고 한다. 특히 아이패드, 스마트폰 등 디지털 기기의 등장으로 유아들의 초기 디지털 환경 노출이 자연스럽게 이루어지고 있다. 이러한 상황에서 컴퓨터가 유아에게 미치는 영향은 긍정과 부정 모두 존재하며, 이에 대한 연구와 논의가 계속되고 있다. 컴퓨터를 통한 교육 콘텐츠와 학습 도구는 유아의 창의력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 도움을 줄 수 있지만, 동시에 과도한 화면 노출과 사회성 저하, 신체 활동 저하와 같은 부작용도 우려된다. 한편, 미국 소아과학회는 2020년 권고사항을 통해 어린이의 디지털 기기 사용을 하루 최대 1시간으로 제한하라고 권고하고 있으며, 이를 준수하지 않을 경우 근시, 수면 장애, 언어 발달 지연과 같은 문제 발생률이 높아진다는 연구결과도 발표된 바 있다. 구체적으로, 디지털 미디어 과다 사용이 유아의 수면 패턴에 영향을 미쳐 평균 수면 시간이 20% …