[초임교사멘토링] 초임교사-경력교사 간 멘토링

1. 서론

초임교사와 경력교사 간의 멘토링은 초기 교사 적응 및 교직 안정화에 중요한 역할을 하는 문맥에서 점점 더 주목받고 있다. 초임교사는 교직에 입문하는 순간부터 수많은 과제와 책임을 안게 되며, 학교 현장에서의 다양한 상황에 적응하는 데 있어 많은 어려움을 겪는다. 통계에 따르면 2xxx년 교육부 발표 기준, 초임교사의 30% 이상이 3년 내 교직을 떠나는 것으로 조사되었으며, 이 중 상당수는 업무 적응 문제와 학교 적응의 어려움이 원인으로 지목된다. 이에 반해 경력교사는 현장에서 축적한 경험과 노하우를 바탕으로 초임교사의 적응을 도와줄 수 있는 중요한 자원으로 간주된다. 멘토링은 초임교사의 업무 навы력 향상 뿐만 아니라 교사의 직무 만족도 증대, 학생 성취도 향상 등에 기여하는 것으로 알려져 있으며, 특히 초임교사의 85% 이상이 멘토링 프로그램이 교직 적응에 긍정적 영향을 미쳤다고 응답하였다. 이러한 맥락에서 초임교사와 경력교사 간의 멘토링은 연수와 교직 적응 기간 동안 초기 어려움을 극복하고 장기적으로는 교사의 직무 역량을 강화하는 핵심 전략 중 하나임이 분명하다. 그러나 구체적인 프로그램 설계와 실행에 있어…